做學生的Mr. Dream Giver

過去兩周，公開試放榜的相關報道充斥媒體的大小版面。在本地中學文憑試（DSE）中取得七科5**的，媒體譽之為狀元；取得七科以上5**的，更被譽為超級狀元，而取得六科5**的就被稱為榜眼。由於近年來本地國際學校的數目大幅增加，加上一些直資名校及私立學校又相繼開辦國際文憑（IB）課程，故IB放榜也備受關注。在IB考試中取得45分滿分的亦會被譽為狀元，44分則為榜眼。這些狀元和榜眼們就讀什麼學校當然引人注目，而他們計劃升讀的大學和學科亦往往是媒體報導之焦點。

無論成績高下 追夢都是美麗的

一直以來，醫科是不少精英考生的首選。據報道，今年12位DSE狀元當中，就有10位計劃入讀醫科。他們立志學醫，有的是因為自小被醫學手術方面的影片所吸引，有的則受家人被病魔纏身的經歷啟發，有的更是因為自己曾患重病、得到醫生悉心照顧而被感召。這批狀元榜眼當中，亦有個別計劃修讀較冷門科目的例子。兩位來自直資學校的IB狀元，在家庭培育和種種成長經歷熏陶下，培養出自己的興趣和志向，分別計劃到海外修讀歷史和心理學。一位來自筆者任職之學校的IB狀元，則選擇到海外修讀戲劇和環境學（雙主修），追逐其戲劇夢想的同時，平衡興趣和工作發展兩方面的需要。筆者於下學年將轉到另一學校任職，感謝媒體也報道了該校幾位學生的升學計劃：其中一位DSE榜眼計劃修讀建築。另一位曾患抑鬱症的學生，在堅持和努力下，最終擺脫了抑鬱症的羈絆，雖未跨入DSE狀元榜眼行列，但成績也不俗。他更是立志成為一名幼師，希望有機會照顧同樣來自單親家庭的小朋友，並以自身的經歷鼓勵他人。每一位學生均有着一個獨一無二故事，在升學計劃上亦各有不同選擇，但其共通點是，他們都有清晰的志向（Aspiration）。Dr. Russell Quaglia 把志向描述為夢想配合實踐的狀態。無論成績如何，每個學生只要能按個人的能力及經歷，追尋自己的夢想，堅持努力，付諸實踐，故事都是美麗的。

啟發學生追尋夢想 教育最美麗的實踐

最近一部描述追夢和圓夢的港產電影《淪落人》，吸引了筆者首度兩次到戲院觀看同一部電影。故事講述了一個在工業意外中失去行動能力的中年漢子梁昌榮（黃秋生飾），如何發現他的菲律賓家傭 Evelyn（姬素‧孔尚治飾）希望成為攝影師的夢想，並以行動支持她實現夢想。而昌榮在支持 Evelyn 圓夢的過程中受到啟發，最終也成就了自己的夢想，是個美麗而感人的故事。作為教育工作者，如能像昌榮作為 Evelyn 的 Mr. Dream Giver ，啟發學生追尋夢想、成就夢想，那過程中我們也會有所啟發，而這互動的啟發過程，正是教育最重要而美麗的實踐。如筆者四年前於灼見名家的首篇文章中所述，Dr. Russell Quaglia指出，學校在引發學生的志向中擔當着舉足輕重的角色。可是他所做的調查顯示，只有34%學生認為教師了解他們的夢想。當然，那調查是於美國進行的，未必能反映香港情況。然而，這卻提醒我們，作為教育工作者，不要因追趕課程、功課，埋頭於測考、活動、行政等行常工作，而把教育中最重要而美麗的部分置之腦後。

最後，筆者希望藉此機會向大家交代一下。如上所述，我將於下學年離開現職學校，到另一學校擔當新職。筆者將暫別灼見名家，集中精力做好新工作，亦欲騰出時間去多了解學生，支持他們追尋夢想、實踐夢想，做學生的Mr. Dream Giver，期望將來能成就更多美麗的故事，並有機會與大家分享。

Still human still dreaming！

陳偉倫

從事教育20多年，特別關注學生成長、創意培育和學校組織及領導。先後畢業於香港教育學院、理工大學設計學院、公開大學及中文大學研究院，並於美國Northeastern University取得教育博士。任職於國際學校，曾任直資中學副校長及助理校長、資助中學視藝科主任及訓導主任、理工大學及中文大學客席講師。分別於2008年及2015年與友人創辦非牟利藝術團體art-at-all及「香港傑出學生藝術家獎」，推動本地藝術教育及青年藝術家的發展。亦曾為香港藝術發展局（藝術評論）審批委員。主編書刊包括《P for Portfolio 創意作品集學與教初探》、《發明＋生活＋創見＋創意＋創造＋創新＋教育…》及《學校新藝術》。

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