做一個好校監絕不容易|何漢權

官津學校的校監是大義工，是無薪司令，責任卻特別重大。要做好一個校監也不容易，如何既要支持校長及老師，但又要知所收斂，奉行不干預校政的原則，殊不容易。

踏入二十一世紀，也是九七回歸之時，授權與問責是學校管理改革的主旋律，先是引入澳洲的校本管理新措施，再來就是每所官、津、補助的學校，都要成立法團校董會，要受政府的條例規管，一會一人統領雙位數字的學校，是違例的；每一校董出席校董會的次數是要有規定的，如全年缺席而又未有合理解釋，亦無辦妥請假手續，是不能再當校董的；學校如偶一不慎，碰上或與教師、或與家長、或與學生，乃至與社會人士產生法律糾紛事情，整個法團校董會都要直接承擔法律責任，法來法往，如今，愈來愈多學校都會出盡九牛二虎之力，費盡唇舌，力邀懂法律的律師當義務法律顧問，免卻無端端走進法律的訴訟險境而不自知。

無薪司令但責任重大

香港不少法團校董會都會委派或選任其中的一位成員出任校監，官津學校的校監更是大義工，是無薪司令，責任卻特別重大，教育局如有重大的措施要學校推行，是要通知校監，再由校監責成校長完事。學校辦得好，受家長歡迎，得到社會人士讚賞，坊間的榮譽冠冕大多給予校長及老師，校監卻不會為人所知。若然學校辦得不好，甚或嚴重至惹上官非，受媒體的百般揶揄，最終要負上更重責任與擔子的，卻是校監。而學校太平盛世，無風無浪的一刻，要做好一個校監也不容易，如何既要支持校長及老師，但又要知所收斂，奉行不干預校政的原則，殊不容易。

從教育大政策看，當要檢討校董會與校監角要如何發揮得更好的一刻，首先要回應的是，現行的政策，有哪些可以具體落實的行動，從而提供誘因，讓那些滿有教育熱誠的大義工，能無懼險阻與校長及老師同行，幫助學生力抗光怪陸離的社會歪異價值觀，逐步成長。而並非再設更多的條條框框，以此打擊他們服務學校的初心。

教育現場的消息是，不少學校邀請專業及獨立人士進入法團校董會，是愈來愈艱難，而校監的出任，亦愈來愈多人耍手擰頭，再問一句：負責制訂全港教育政策的，有良方妙策嗎？

原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。

何漢權

教育評議會主席，國史教育中心（香港）校長，風采中學校董，香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題，獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員（教育界）等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。