人法地 地法天 天法道 道法自然

「法」有效法、學習、跟隨之意。
「地」謂環境。
「天」指物理。
「道」是大自然法則，宇宙定律。
「自」是本身、自身。
「然」是理所當然，即：就是這樣。

「人法地」

人是效法環境，從物理環境得到反應，與環境互動着、學習着。

「地法天」

環境效法大自然物理性狀態，跟隨大自然，反映着大自然。反過來說即大自然安排了環境出現。

「天法道」

而大自然物理狀態反映了大自然法則，宇宙定律。不能以人為改變、「道」本身是絕對性的。「道」跟隨着大自然法則在宇宙運行着，不偏不倚遵守着而存在着。

「道法自然」

即「道」跟隨大自然法則。宇宙定律是本身存在的，這就是科學。科學就是如此，不需再跟隨什麼，效法什麼，學習什麼。

「人之初、性本善、性相近、習相遠」

古人以「天真」去形容孩子的狀態，顯示了孩子是大自然最誠實的人，能把人的一切源本反應出來。即孩子是人的源頭，人的本源應是一樣，不論什麼人種。只是受環境影響着。因「人」是跟隨環境，能適應環境的動物，改變自己克服一切。就因為這樣，環境把人塑做出不一，所謂「環境育人」也！

蒙氏就是遵從着這道理，準備合適環境作教育，讓孩子能「人法地」從環境中學習，保留着人之初的本性，與環境互動着，產生智慧出來。

「地法天」是這環境要遵守着自然物理性的準則及規律而設計，令孩子感合適，產生自在，再以最真的本能互動着，產生出智慧動作，內化各種智能，成正常化兒童，不至於違反自然定律而出現異常。

「天法道」即物理環境是反應宇宙定律。所以設計環境要懂得宇宙運作規律，遵從大自然法則。

「道法自然」孩子亦稱自然人，即善待孩子的真及善，即遵從宇宙規律，順應自然。尊重兒童，即尊重自然法則，因孩子是跟着大自然法則及定律走，所以應採取領悟宇宙的角色來教育孩兒，我們稱之為「宇宙教育」。

大自然創設了一定的法則，決定了人類發展進程的需要。只有大自然才能決定我們教育所應遵循的方法，因為它是由一個固定的目標所決定的，那就是滿足生命的需要和定律。

「兒童自身的自然發展必須遵循這些規律和需求。嬰兒的寧靜和愉悅以及他的不懈努力都是最好的見証。我們的任務就是對其加以研究並且更好地為其服務。」瑪利亞．蒙特梭利博士

這引證了蒙特梭利教育的做法是跟隨我國先哲的思想方向。這條道路是科學的，有根據的，嚴謹的東西方哲理的執行，完全符合中華教育觀。這兩大東西教育的大智慧能帶領着中華兒女的發展，把我國精髓無限發揮。這一配合無縫地引領出教育的實在執行之方法。這一「發現」承載着身為幼教人的我無限喜悅，這匹配的組合存在着東方哲學家與西方教育家的無彊智慧。再加上當今實務教育家本土化作為扎根，這一合奏必能邁向一條教育康莊大道！

感恩一眾先哲為幼教後輩引領，把文明科學與人的教育結合，這種「和」、「契合」為教育啟航邁向「天、人合一」之道。

「老師只限於了解及愛孩子是不足夠的，他/她定首要了解及愛宇宙。」瑪利亞．蒙特梭利博士

「香港亞洲蒙特梭利會議2017」

舉行日期：20-21/5/2017

地點：香港教育大學

有關詳情：www.montessoriasia.hk

－瞭解真正的蒙特梭利，發展兒童的潛能，看看短片中的蒙特梭利孩子！
－五十場演講及工作坊，教師家長可按興趣自由選擇學習
－香港蒙特梭利研究及發展學會主辦
－香港首個國際蒙特梭利會議與教育大學及美國蒙特梭利協會合辦

會議短片介紹：https://www.facebook.com/hkmrda/videos/1492007887507821/

劉詠思

香港蒙特梭利研究及發展學會主席。十多年蒙特梭利嬰幼教前線工作經驗。擁美國蒙特梭利協會教師培訓師資格，於中、港、澳三地共培訓老師逾千。延續加國家長良師（parent mentor）資格至今，擔任將近十年的香港中文大學專業進修學院蒙特梭利家長教育課程導師，曾指導過萬家長，見盡各國家長風采。身為香港兒童無限學校創辦人，及承傳已故香港幼教之母陳淑安院士的使命，不斷向本港數間大學及學院提供蒙教實習培訓及交流場地，作幼教義務工作。現任香港聖約翰教傷隊九龍青年會護士支隊會長，圓護士未完之夢。亦為各報章、雜誌撰寫教育文章達十年。近年，穿梭多間中、港幼園作蒙教顧問。現興趣重點放於研發漢字教具。身為一名十多歲兒子之母，仍醉心嬰幼研究。

View all posts