一封家書|梁桂英

子晴：

不經不覺你已經在美國渡過了五個寒暑，而你的兒子也快將兩歲了。前幾天與你的母親在電話中閒聊，得知你開始留意教育問題，為兒子快將入學作準備。

自你的兒子出世後，你毅然放下工作，轉為全職媽媽，在家親身教導兒子，相信你這個決定絕對是基於認同教育對孩子的重要。父母既是孩子一生中遇上的第一位老師，也是孩子各方面的啟蒙老師，亦是孩子的品格塑造者，這是從古到今一個不爭的事實！

很多香港家長都希望自己的孩子贏在起跑線上，包括送自己的孩子上午、下午兩所幼稚園，餘暇讓孩子參加多個興趣班，期望孩子有十八般武藝，十張八張證書，多個獎項等等，從而可以升讀父母心儀的小學。

香港的雙職家長工作十分忙碌，加上補習社的盛行和便捷，很多家長都會將自己子女的管教及學習假手於補習社或補習老師，好讓自己騰出更多私人時間，更重要的是可減少與子女因管教及功課問題而引起的衝突。然而，此舉卻是弄巧反拙，父母在極力維繫親子關係的前提下，竟不知不覺地將這種親密的親子關係畫上句號。有些家長甚至對自己子女平日的學習情況一無所知，最終因子女的行為問題或學業成績欠佳而怪責補習老師，甚至學校，卻又未能對症下藥地解決子女的問題。

家長應教導子女自小學習愛和尊重

我從事教育多年，目睹不同的父母對教育的看法，他們對孩子的教導方式，影響孩子最為深遠。很多家長會將教育孩子的責任，尤其品格教育，全部交託學校，而忽略了家庭教育的重要性。與此同時，亦有很多家長只着重學業成績，而忽略品格教育，影響了孩子的個人成長素質。孩子的模仿能力很強，成年人的一言一行，孩子都會依樣葫蘆地仿效。因此，家長日常的態度和行為，與孩子的個人成長素質息息相關。家長應教導子女自小學習「愛」和「尊重」，因為孩子的成長受着家庭、學校、朋輩及社會的影響，前兩者影響兒童時期的發展，而後兩者影響青少年時期的發展至為重要。

學校在教導孩子成長的旅途上亦扮演着相當重要的角色。學校是一個小社會，孩子在學校裏學習，所遇見的人和事亦天天伴隨着他們成長，故一所優質的學校亦是香港家長趨之若騖的。學校的教育除了傳授知識外，亦着重學生品格的培育及人格的發展，培養學生自小建立良好的價值觀和態度。此外，學校亦需提供多元化的活動讓學生參與，使他們的潛能得以發揮，以至能令他們在成長過程中發光發熱，幫助他們建立自信及自我價值。以我校為例，我們深信每一位學生都是各有所長，獨一無二的。為此，我們提供多元化的活動及比賽讓學生參加，致力培育他們成為具有自信和創造力的人才。過去數年，學校在學界的各項比賽中，無論運動、數學、朗誦、機械人創作、英語戲劇、視覺藝術、音樂等範疇都成績斐然。同學在校際田徑比賽中，每年成績節節攀升，屢破學界紀錄，去年更在六個團體獎項中分別獲五冠一亞的成績。在美國底特律2018 Robofest機械人世界賽的Junior Surprise Challenge賽事中，同學獲得滿分的成績勇奪「世界冠軍」寶座；而在Junior Game的賽事中亦表現超卓，獲得「最佳創新獎」。誠然，學生在參與活動及比賽的過程中，除了擴闊他們的眼界，亦可增加他們的見聞和膽量，肯定自己的努力和付出，明白「一分耕耘，一分收穫」的道理，對學生平日的行為和讀書的態度均帶來正面影響。