一堂洞簫課

學藝的過程，是一個自我覺醒的過程。
尊重前人的教導，但前人的經驗始終是屬於前人的。
我們要努力理解其本質，要反覆去實踐練習。
去蕪存菁，有取有捨，才能將前人的經驗學到手。

《秦樓夜月》（選自New Century Workshop《靜夜簫聲》專輯）（洞簫：譚寶碩；琵琶：黃璿僑；笙：梁仁超）

學生向老師請教如何吹奏洞簫。
學生問：「老師，我的洞簫擺放的角度對嗎？網上有的說45度，有的說38度，到底什麼角度才對？」
老師說：「誰有閒心去測量你的角度？你能輕鬆吹出聲音，就是最好的角度。」
學生問：「我的嘴型對嗎？有人說要繃緊嘴唇的肌肉才對。」
老師說「你的說法顛倒了，樣子擺得好看，但聲音不對，也是不對，你只是模仿外表是沒有用的。要聽着聲音來調整嘴型，聲音對了，嘴型才是對的。」

學生問：「為什麼我吹起來這麼費氣，人家說要收緊丹田才行，丹田在哪裏？」
老師無奈，說：「你發音不準確，氣流浪費得多，吹起來便費氣，發音吹準確了便不費氣。一些似是而非的說法，不理也罷。」
學生問：「老師聽聽我現在的音色對嗎？」
老師說：「我說你對或錯很容易，但我希望你自己能學會判別。自己的感覺最重要，你要多些去運用感覺，多些自行去判斷，就能提升調整能力，這樣才能學到真本領。」

沒有誰拿着一本武林秘笈，就可以成為武林高手。
天上的星星不用看地圖，便懂得在軌道準確運行，因為它們順應了宇宙的規律。
我們的吹奏也是一樣，順應自然便是最好的方法。
合理的力度，合理的角度，舒暢的呼吸，便能吹出最好的聲音。
天上的候鳥不用別人指路，便可以飛越幾千公里到達目的地，因為它們遵從自己敏銳的感覺。
我們的吹奏也是一樣，自己的判斷是最好的指引。
用感覺便可以確定自己的吹奏準確與否，準確的吹奏感覺是暢順的，良好的發音感覺是舒暢的。

學藝的過程，是一個自我覺醒的過程。
尊重前人的教導，但前人的經驗始終是屬於前人的。
我們要努力理解其本質，要反覆去實踐練習。
去蕪存菁，有取有捨，才能將前人的經驗學到手。
填鴨式的教育和不動腦筋的學習，永遠掌握不到真正的本領。