「四個必須」、「四點希望」對香港教育發展的啟示

國家主席習近平在慶祝香港回歸25周年大會暨新一屆政府就職典禮上，發表重要講話，重申中央貫徹一國兩制不會變、不動搖、不走樣、不變形，並指出一國兩制符合國家、民族、香港的根本利益，將會長期堅持，超越2047年。

要怎樣才可以確保一國兩制行穩致遠，習近平主席在總結香港一國兩制的實踐經驗後，提出了「四個必須」和「四點希望」的南針，不但為香港未來指明方向，更對香港教育發展有重要啟發。

強化國情國史國法教育

習主席提出「四個必須」，指出香港必須全面準確貫徹一國兩制方針，必須堅持中央全面管治權和保障特別行政區高度自治權相統一，必須落實愛國者治港，必須保持香港的獨特地位和優勢。當中的涵意表面上是政治、經濟、法律層面的事務，與教育沒有直接關係。

然而，細思當中內容，要全面準確貫徹一國兩制方針，年青一代必須對香港回歸的來龍去脈、對基本法的精神和要旨、對國家觀念和高度自治等原則有準確把握，當中涉及《基本法》、國家安全、國情國史、國家憲法等教育，是教育局須加以規劃、支援和跟進的項目、是中小學教育必須做好的方向，是香港教育界在未來必須貫徹和強化的使命。

糾正以往似是而非的言論誤導

同樣重要的是，受過往殖民統治觀念影響，受有心人刻意宣傳的種種似是而非的言論誤導，不少港人對中國政制、對香港憲制秩序、對中央與特區之間的關係，每多是一知半解，甚至黑白難分。舉其大者，習主席在演辭中提到的「全面管治權」、「行政主導體制」、「愛國者治港」、「中國特色社會主義」、「中國共產黨領導」等等重要理論和根本制度，不少社會人士、前線教師、當然也包括青年學生都有所疑慮，不清不楚。

凡此種種，香港教育當局與前線教育同工，有必要將有關的課程和教學落到實處，在小學常識、中學生活與社會、公民與社會發展等科目的上，正視有關問題，用心在意地傳道授業，為莘莘學子解除困惑，培養擁有國家觀念和民族意識的新一代，為愛國者治港奠下良好根基。

抓住國家發展機遇 發揮香港優勢

至於習主席提出「四點希望」，期盼港府着力提高治理水平，不斷增強發展動能，切實排解民生憂難，共同維護和諧穩定，雖然着眼於香港施政和社會經濟狀況，但跟教育事業發展其實息息相關，對大專和普及教育階段工作也起明燈引路的作用。增強發展動能須抓住國家發展機遇，中小學界為此就應加強有關「十四五」規劃、粵港澳大灣區建設、「一帶一路」的教育工作，讓新一代對國家大勢有所認識，鼓勵年青人投身國家和香港發展，大專學界在科研和各種專業知識上，當然更可善加利用，發揮優勢。

此外，教育施政可如何提高治理水平，也值得當局深思。且舉一例而言，去年國家教育部發表《粤港澳大灣區語言生活狀況報告》，建議將普通話教育作為政策，適度融入考評體系，港府理應盡快回應，但報告推出年多卻遲遲未見行動，令人百思不得其解。

提高教學水平 重視全人發展

此外，習主席提到香港地位特殊，條件優良，應同世界各地展開更廣泛、更緊密的交流合作；針對香港回歸前後政治爭拗不斷，社會撕裂，就提出要共同維護和諧穩定，希望家和萬事興，繼續發揚包容共濟、求同存異、自強不息、善拼敢贏的優良傳統。為此，香港兩文三語教學水平就應不斷提高，現時新高中偏重應試教育而輕忽全人教育的偏向就要糾正，中小學價值教育只是聊備一格的現象就必須加以正視。

習近平主席提及「青年興，則香港興；青年發展，則香港發展；青年有未來，則香港有未來。要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識。」香港教育如何配合國家發展大勢，培育熟知國史國情的新一代，做好一國兩制教育、《基本法》教育、憲法教育，而同時又推動質素教育和全人教育，培養多方面的人才，實有待教育界齊心協力，主動把握機遇，在自己的崗位上發揮一己之力。

黃家樑

教育評議會前副主席、中學通識教育科和中國歷史科教師、第三屆行政長官卓越教學獎得獎者、香港通識教育會副會長、普及國史教育關注組召集人。擁有多年教授通識科及中國歷史科經驗，經常在報刊上分享香港史、歷史教學及通識科教學心得，評論教育政策，並主講有關香港歷史、通識教育、公民教育和中史教學研討會，著有通識教育、香港史、中國歷史、中文教學書籍及教材數十種，包括《香港古跡考察指南》、《簡明香港歷史》、《漫談香港史》、《舊香港》、《香港倒後鏡》、《藏在古跡裏的香港》、《如何教好通識科》、《通識應試攻略》等。

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