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首頁 教育 「四個必須」、「四點希望」對香港教育發展的啟示

「四個必須」、「四點希望」對香港教育發展的啟示

要全面準確貫徹一國兩制方針,年青一代必須對香港回歸的來龍去脈、對基本法的精神和要旨、對國家觀念和高度自治等原則有準確把握,當中涉及《基本法》、國家安全、國情國史、國家憲法等教育。

黃家樑 作者: 黃家樑
2022-07-20
教評心事

標籤: 一國兩制全人教育十四五規劃四點希望四點必須大灣區愛國教育灼見原創灼見獨家習近平
香港教育如何配合國家發展大勢,培育熟知國史國情的新一代?(Shutterstock)
香港教育如何配合國家發展大勢,培育熟知國史國情的新一代?(Shutterstock)

國家主席習近平在慶祝香港回歸25周年大會暨新一屆政府就職典禮上,發表重要講話,重申中央貫徹一國兩制不會變、不動搖、不走樣、不變形,並指出一國兩制符合國家、民族、香港的根本利益,將會長期堅持,超越2047年。

要怎樣才可以確保一國兩制行穩致遠,習近平主席在總結香港一國兩制的實踐經驗後,提出了「四個必須」和「四點希望」的南針,不但為香港未來指明方向,更對香港教育發展有重要啟發。

強化國情國史國法教育

習主席提出「四個必須」,指出香港必須全面準確貫徹一國兩制方針,必須堅持中央全面管治權和保障特別行政區高度自治權相統一,必須落實愛國者治港,必須保持香港的獨特地位和優勢。當中的涵意表面上是政治、經濟、法律層面的事務,與教育沒有直接關係。

然而,細思當中內容,要全面準確貫徹一國兩制方針,年青一代必須對香港回歸的來龍去脈、對基本法的精神和要旨、對國家觀念和高度自治等原則有準確把握,當中涉及《基本法》、國家安全、國情國史、國家憲法等教育,是教育局須加以規劃、支援和跟進的項目、是中小學教育必須做好的方向,是香港教育界在未來必須貫徹和強化的使命。

要全面準確貫徹一國兩制方針,年青一代必須對香港回歸的來龍去脈、對《基本法》的精神和要旨有準確把握。(Shutterstock)

糾正以往似是而非的言論誤導

同樣重要的是,受過往殖民統治觀念影響,受有心人刻意宣傳的種種似是而非的言論誤導,不少港人對中國政制、對香港憲制秩序、對中央與特區之間的關係,每多是一知半解,甚至黑白難分。舉其大者,習主席在演辭中提到的「全面管治權」、「行政主導體制」、「愛國者治港」、「中國特色社會主義」、「中國共產黨領導」等等重要理論和根本制度,不少社會人士、前線教師、當然也包括青年學生都有所疑慮,不清不楚。

凡此種種,香港教育當局與前線教育同工,有必要將有關的課程和教學落到實處,在小學常識、中學生活與社會、公民與社會發展等科目的上,正視有關問題,用心在意地傳道授業,為莘莘學子解除困惑,培養擁有國家觀念和民族意識的新一代,為愛國者治港奠下良好根基。

抓住國家發展機遇 發揮香港優勢

至於習主席提出「四點希望」,期盼港府着力提高治理水平,不斷增強發展動能,切實排解民生憂難,共同維護和諧穩定,雖然着眼於香港施政和社會經濟狀況,但跟教育事業發展其實息息相關,對大專和普及教育階段工作也起明燈引路的作用。增強發展動能須抓住國家發展機遇,中小學界為此就應加強有關「十四五」規劃、粵港澳大灣區建設、「一帶一路」的教育工作,讓新一代對國家大勢有所認識,鼓勵年青人投身國家和香港發展,大專學界在科研和各種專業知識上,當然更可善加利用,發揮優勢。

此外,教育施政可如何提高治理水平,也值得當局深思。且舉一例而言,去年國家教育部發表《粤港澳大灣區語言生活狀況報告》,建議將普通話教育作為政策,適度融入考評體系,港府理應盡快回應,但報告推出年多卻遲遲未見行動,令人百思不得其解。

去年國家教育部發表《粤港澳大灣區語言生活狀況報告》,建議將普通話教育作為政策。(廣州大學人文學院圖片)

提高教學水平 重視全人發展

此外,習主席提到香港地位特殊,條件優良,應同世界各地展開更廣泛、更緊密的交流合作;針對香港回歸前後政治爭拗不斷,社會撕裂,就提出要共同維護和諧穩定,希望家和萬事興,繼續發揚包容共濟、求同存異、自強不息、善拼敢贏的優良傳統。為此,香港兩文三語教學水平就應不斷提高,現時新高中偏重應試教育而輕忽全人教育的偏向就要糾正,中小學價值教育只是聊備一格的現象就必須加以正視。

習近平主席提及「青年興,則香港興;青年發展,則香港發展;青年有未來,則香港有未來。要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢,增強民族自豪感和主人翁意識。」香港教育如何配合國家發展大勢,培育熟知國史國情的新一代,做好一國兩制教育、《基本法》教育、憲法教育,而同時又推動質素教育和全人教育,培養多方面的人才,實有待教育界齊心協力,主動把握機遇,在自己的崗位上發揮一己之力。

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黃家樑

教育評議會前副主席、中學通識教育科和中國歷史科教師、第三屆行政長官卓越教學獎得獎者、香港通識教育會副會長、普及國史教育關注組召集人。擁有多年教授通識科及中國歷史科經驗,經常在報刊上分享香港史、歷史教學及通識科教學心得,評論教育政策,並主講有關香港歷史、通識教育、公民教育和中史教學研討會,著有通識教育、香港史、中國歷史、中文教學書籍及教材數十種,包括《香港古跡考察指南》、《簡明香港歷史》、《漫談香港史》、《舊香港》、《香港倒後鏡》、《藏在古跡裏的香港》、《如何教好通識科》、《通識應試攻略》等。
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